jueves, 23 de noviembre de 2017

Flauta: Habanera

Esta semana hemos trabajado esta sencilla canción de flauta con el grupo de 1º y 2º de ESO. Lo importante de esta canción es su ritmo, de cuatro tiempos, con la blanca con puntillo como principal figura musical. 
Una habanera es un tipo de música o canción propio de Cuba, de ritmo lento y pausado, y es una de esas músicas que naciera con la mezcla de origen español. Hay muchas piezas que pueden ser trabajadas en el aula de diversas formas: cantada, bailada o interpretada. 
Esta partitura se la debemos a la compañera Paola Oliva, una profesora de música de secundaria que comparte muchos recursos en su blog https://paolaoliva1.wordpress.com/, y que recomendamos al cien por cien para vuestra clase. Agradecemos desde aquí este y todos los recursos que comparte y la felicitamos por su enorme trabajo docente. 
Si pincháis en la imagen, os llevará a la página WIX de esta profesora, y en concreto a esta canción titulada "Habanera". Tiene, además de la partitura, dos audios, la versión completa y la versión play-back, ideales para trabajar con nuestros alumnos y alumnas. 


Ensayadla en casa, escuchad los audios y sobre todo, disfrutadla.

miércoles, 22 de noviembre de 2017

Audiciones Tema 2 ESO (Noviembre-17)

Las audiciones que hemos trabajado en este tema con el alumnado de ESO y que saldrán mañana en el examen de dicho tema, son las siguientes:

Danza del Fuego (El Amor Brujo) - Manuel de Falla



Capricho Español - Rimsky-Korsakov


Ambas audiciones nos han servido para trabajar diferentes aspectos. El principal elemento es la misma época y estilo musical, basado en el folclore y música típica española, pero desde unas perspectivas diferentes. La primera obra está compuesta por un músico español y la segunda por un compositor ruso. A pesar de que ambos músicos tienen diferentes maneras de vivir la música de España, las similitudes son importantes. También nos ha servido para comprobar los cambios de intensidad, sobre todo en la primera obra. Disfrutadlas.

jueves, 9 de noviembre de 2017

Ponemos música a un anuncio

Esta semana hemos iniciado una nueva actividad con el alumnado de 1º y 2º de ESO. Se trata de diseñar un cartel publicitario y ponerle música. Las normas puestas para dicho trabajo son las siguientes:

- Dibujar el artículo o evento que queremos anunciar.

- Diseñar un eslogan atractivo, tanto visualmente como el mensaje en sí.

- Añadir información adicional al anuncio, explicando en pocas palabras lo más importante.

- Pensar en una canción o tipo de música que podría acompañar al anuncio.

No hay limitación en cuanto al artículo o evento a anunciar. Puede ser algo ya existente, aunque con otra música diferente a su anuncio original, o algo inventado por ellos. También puede ser un artículo que comprar, un evento en una fecha concreta, un anuncio que sirva para concienciar,... Finalmente, como última sugerencia, la música puede ser original o "prestada". Se puede elegir una canción famosa, o utilizar una melodía a la que añadamos letra. En definitiva, hemos querido hacer una aproximación al mundo de la publicidad de una manera libre, para poco a poco profundizar en ella y en sus música, básica a la hora de atraer al público. 
Esta primera actividad sobre la publicidad será manual, es decir, no usaremos las TIC, ya que pretendemos un acercamiento a una primera prueba publicitaria. Con el tiempo, haremos grabaciones tanto de audio (jingles, muy útil para nuestro programa de radio), como visuales que iremos trabajando a lo largo del curso. También los carteles publicitarios se irán digitalizando en próximas sesiones.
En cuanto tengamos los primeros resultados, los veremos por aquí...¡No os los perdáis!

Fuente de la imagen: http://www.test.idearium30.com/

viernes, 3 de noviembre de 2017

¿A qué te recuerda?

Después de un período de inactividad en el que las campanas de boda y el posterior viaje han sido los protagonistas (sí, ¡el "profe" Fran se ha casado!), volvemos a la actividad musical en nuestro cole.
Hoy os hablamos de una actividad que hemos llevado a cabo con el alumnado de secundaria. Como todos sabéis la música es una de esas artes que tiene el poder de emocionarnos, alegrarnos, cambiar nuestro estado de ánimo, relajarnos, concentrarnos,... Y uno de los mayores poderes que tiene es el de evocar recuerdos. La nostalgia, bien entendida, es algo bello en el ser humano, pues nos hace revivir tiempos pasados. Aprovechando esta circunstancia nos decidimos a realizar una actividad simple pero que motiva al alumnado.
Se trata de escuchar una canción y que el alumnado exprese con palabras (también se puede hacer con dibujos) a qué les recuerda esa música. Para ello debemos elegir una canción que conozcan. No tendría sentido en este tipo de actividad ponerles una composición clásica o una canción que la mayoría de ellos desconozca, pues evidentemente no les recordaría a nada. Además, para evocar un recuerdo feliz, la canción debe ser alegre. Para nuestros alumnos y alumnas, el concepto del tiempo es muy diferente al nuestro, el de los adultos. El verano para ellos, por ejemplo, es algo lejano ya en el tiempo, mientras que para nosotros hace "dos días" que lo estábamos viviendo. Por eso la canción debe ser relativamente actual, para que les evoque un recuerdo cercano y que puedan expresarlo mejor. En nuestro caso nos hemos decidido por la canción "Shape of You" de Ed Sheeran.

 
 
Como era de esperar, los resultados han sido positivos. A la mayoría de los alumnos y alumnas les recuerda a momentos felices: bailes en su habitación con su hermana y amigas, fiesta en el pueblo en la época veraniega, viajes en coche con la familia cantando destino a sus vacaciones, recuerdos de amigos y amigas que solo pueden ver en periodos vacacionales,...
Una actividad por tanto muy motivadora, pues los recuerdos son positivos y felices, por lo que conseguimos trabajar la educación emocional de una manera fácil y musical.