viernes, 13 de abril de 2018

Cortometrajes Educativos Musicales: El Piano

Hoy os dejo un nuevo cortometraje musical educativo. En esta ocasión se trata del titulado "The Piano", realizado en 2005 por el irlandés Aidan Gibbons. Con la hermosísima música (muy conocida) de Yann Tiersen, utilizada como parte de la BSO de la película Amelie.
El cortometraje nos presenta los recuerdos de un anciano mientras toca la melodía con el piano.

Podemos ver el poder de la música, capaz de evocar recuerdos, de acompañar toda una vida, de ser parte de nuestros sentimientos y nostalgia.
Os dejo el vídeo y así podáis ver lo que cuento:


Como habéis podido observar, es un corto con parte de tristeza pero también de sonrisa, ya que los recuerdos son parte de toda una vida, feliz y con mucho que agradecer... y la música y los sonidos son parte fundamental de ellos.
El corto recibió premios y nominaciones importantes a pesar de haber sido realizado por un, por aquel entonces, estudiante de 2º curso de Licenciatura en Animación.
Podemos llevarlo a cabo en cualquier curso y nivel, pero quizá sea más aprovechable en cursos superiores por su capacidad para entender lo que significan los recuerdos y la nostalgia.
Espero que lo disfrutéis y que opinéis sobre lo que os ha parecido.

El Luthier de Melodías estará en la III Feria de Proyectos

Nuestro proyecto de radio escolar "El Luthier de Melodías", estará presente en la III Feria de Proyectos Educativos que tendrá lugar en Córdoba el próximo jueves 19 de abril. Dicho evento está dirigido a estudiantes de Magisterio y resto de docentes de centro públicos de la provincia de Córdoba, y tiene como finalidad acercar los proyectos educativos que se llevan a cabo en los diferentes colegios e institutos y así poder observar y aprender con las buenas prácticas del resto de educadores. Es un privilegio para nosotros que, en nuestro primer año de vida, podamos llevar nuestro proyecto al resto de estudiantes y profesorado, y así compartir nuestra breve pero intensa experiencia. 

Vamos con la mochila cargada de ilusión y esperamos volver con la mochila cargada de ideas, proyectos y experiencias para compartir. La III Feria de Proyectos será en la Facultad de Magisterio de Córdoba el jueves 19 de abril, a partir de las 17:00. Si tienes interés por ver nuestro proyecto, así como el del resto de centros (un total de 30), acércate y comparte con nosotros este bonito momento. 

Os dejamos el folleto que hemos preparado para la ocasión:




lunes, 2 de abril de 2018

Thinglink: 100 Compositores

Iniciamos el 3º Trimestre y en estos días, buscando nuevos recursos y aplicaciones para llevar al aula, me topé con Thinglink. Es una de esas herramientas que por su facilidad de manejo, capacidad educativa y poder visual, se hace muy interesante y útil. Es una web donde se pueden añadir vídeos, enlaces, redes sociales y demás utilidades a una imagen. A priori quizá es poco llamativa, pero cuando veáis el ejemplo que os traigo quizá cambiéis de opinión.
Comparto con vosotros un genial Thinglink creado por Roger Gunn. Se trata de un collage en el que podemos ver 100 compositores clásicos de la Historia de la Música, y a su vez un vídeo con música de cada uno de los autores. 

Como véis es un recurso muy útil y sencillo para crear collages y añadir vídeos y demás enlaces. Disfrutadlo.

jueves, 15 de marzo de 2018

Ajedrez en el aula: Participamos en Aula DJaque

Durante este curso nuestro centro está participando en el programa educativo escolar AulaDJaque. Es el primer año que se realiza este programa en los colegios, y nosotros nos hemos aventurado a participar. Como coordinador del programa, pondré algunas de las actividades que estamos llevando a cabo en las diferentes aulas de nuestros dos coles. 
El ajedrez es un juego que tiene infinitas posibilidades para trabajar diferentes materias, además de que como juego, tiene la capacidad motivadora que tanto buscamos en nuestras clases. Tiene relación con las Matemáticas, la Lengua, el Inglés,...¡y por supuesto con la MÚSICA! 
En esta primera entrada explicamos los primeros pasos en el programa:

1. Aprendemos los movimientos básicos:

Jugando una partida con peones

Las primeras sesiones han ido encaminadas a enseñar al alumnado los movimientos de las piezas más sencillas: peones, torres y alfiles. Aprovechamos que muchos de nuestros alumnos y alumnas ya sabían jugar, por lo que hacen de ayudantes para enseñar a los que están viendo el juego por primera vez. Una vez afianzados los movimientos y colocación correcta en el tablero, jugamos partidas breves con solo peones, o peones y torres.




2. El movimiento del caballo:
Ejemplo del juego de múltiplos de Aula DJaque

Para los que han jugado anteriormente al ajedrez, saben bien que el movimiento más complejo es el del caballo, por lo que requiere una o dos sesiones íntegras a la enseñanza de sus movimientos. Una actividad que hemos llevado a cabo y que nos pareció muy interesante fue la de la búsqueda de múltiplos, también llamada "Multiplicaballos". Con un caballo por jugador, y con sus movimientos, colocamos previamente en cada uno de los 64 cuadros del tablero los múltiplos de un número que queramos trabajar (2, 3, 4,...) y los repartimos aleatoriamente. El objetivo es que el caballo vaya cogiendo los múltiplos por orden del número en cuestión, es decir, si estamos con los múltiplos de 3, el caballo tiene que ir cayendo en las casillas del 3, 6, 9, 12,... Relacionamos así juego con Matemáticas.


Tableros con los múltiplos preparados para la partida

3. Juego del 21:

Otro de los juegos llevados a cabo es el conocido como 21. En este caso, y ya con los movimientos de todas las piezas bien afianzados, el objetivo es conseguir 21 puntos (sin pasarse). Cada pieza tiene asignado un valor numérico, el cual ponemos previamente en la pizarra. El primero que consiga 21 puntos comiendo piezas del rival, gana. Hay diferentes variantes del juego (con jaque mate, sin matar al rey,...)

Valor de las piezas (Fuente de la imagen: https://chesscuela.files.wordpress.com)


4. Primeras partidas de ajedrez:

Por supuesto el objetivo final de este programa es que el alumnado sepa jugar al ajedrez, y para ello no hay mejor forma que realizar partidas. A veces jugamos de manera individual, por parejas, en la pizarra digital,... Hay muchas maneras de hacerlo, de forma lúdica, participativa y con el único objetivo de divertirse a la misma vez que aprenden.

Alumnos jugando a "Multiplicaballos"

martes, 13 de marzo de 2018

Cortometrajes Musicales Educativos: "Silent"

Hace semanas iniciábamos una nueva sección en nuestro blog dedicado al mundo del cortometraje. Gracias a su poder comunicativo y educativo, queremos compartir todos los cortos que trabajen la música como un elemento importante y así verlos y analizarlos en nuestras clases. El primer cortometraje que trabajamos hace días fue "Tamara", y hoy os compartimos el corto titulado "Silent". Dos artistas callejeros si suerte en su espectáculo, se adentran en el fantástico mundo del cine y la música. En primer lugar os compartimos el vídeo:



Es muy útil para trabajar alguna unidad referida a la música en el cine. Hace guiños a escenas de películas como King Kong o El hombre mosca, con su célebre escena del reloj, entre otras muchas. Un aparato mágico y la música son el motor para que el protagonista se adentre en escenas míticas de películas. Este corto fue premiado con dos Emmy, y uno de los personajes, el Sr. Morris Lessmore, es el protagonista de otro genial cortometraje ganador de un Oscar: "Los fantásticos libros voladores de Morris Lessmore". El parecido con el actor Buster Keaton es innegable, y es muy interesante poder comentarlo en clase.
También me ha parecido interesante compartir el vídeo del making of o el cómo se hizo, para poder verlo igualmente en clase:



¿Qué os ha parecido este corto? Compartid vuestras opiniones, y dejad vuestras sugerencias. 

lunes, 5 de marzo de 2018

Taller de Zumba en el cole


Hace unos días tuvimos la suerte de participar en un taller de zumba en los dos colegios de nuestro CPR. Tanto el alumnado de Villaharta como el de Obejo, tuvo una sesión de este popular ejercicio, donde se trabaja la tonificación y el ejercicio, con música. Todo partió de la seño Ana, la cual ha estado ejerciendo sus prácticas en nuestro centro, y a la que agradecemos su implicación y buen trabajo en el centro. 

En el caso del núcleo de Obejo, el alumnado hizo el taller en el polideportivo del pueblo, desde Infantil a 2º de ESO, durante el recreo. La zumba es una forma de hacer ejercicio de manera divertida, pues se basa en bailes y ritmos atrayentes. Música latina, bachata, salsa, e incluso flamenco, pueden utilizarse para estas sesiones. Además al ser una actividad dirigida a todas las edades, su poder de atracción es aun mayor. Ritmo, coordinación, tonificación, equilibrio, energía y, sobre todo, muchas ganas de pasarlo bien, son los elementos que hacen que la zumba atraiga a mucha gente. Nosotros tuvimos la suerte de disfrutarla en nuestro centro. Como veis la música se trabaja de diferentes formas y ámbitos, y siempre está presente.
Os dejamos algunas fotos:



¡Gracias, seño Ana!

viernes, 2 de marzo de 2018

Cuentos para la Igualdad I: "¿Qué te cuento?"

Aunque ya hemos publicado este cuento en nuestro blog sobre Educación entre Iguales, creemos también útil colgarlo en este blog, y así puede llegar a más gente. Se trata de un cuento, el primero de lo que pretendemos que sean varios, sobre igualdad, ideal para trabajar con el alumnado de primaria. En este primer cuento, se cuenta la experiencia de una niña y su visión sobre los cuentos. Os lo dejo en dos formatos, el primero de ellos alojado en la plataforma Genial.ly, y el otro en PDF, alojado en Scribd.



Esperamos vuestros comentarios y opiniones.