martes, 21 de marzo de 2017

Viaje Musical: Nacionalismo Ruso

Como ya os indicamos hace unos días, en el 1º Ciclo de Eso, hemos realizado unos trabajos grupales que consistían en hacer un viaje musical a otros países y épocas. Hoy os dejamos parte de uno de dichos trabajos: la Música Nacionalista en Rusia durante el siglo XIX.
Dicho trabajo ha sido realizado y posteriormente expuesto por las alumnas de 1º de ESO Claudia y Yasmina, y por las alumnas de 2º de ESO Ana María, Coraima y Olga.

Tras investigar en internet sobre las características, compositores, datos del país e instrumentos, ellas escogieron la biografía de Modest Mussorgsky y el instrumento de la Balalaika como puntos más extensos de dicho trabajo. Se realizó en una cartulina, con algunas fotografías, y se expuso finalmente en clase, con muy buenos resultados. Os dejamos con las imágenes de dicha exposición y del trabajo finalizado. Pulsa sobre ellas para verlas ampliadas, y así podréis ver con más detalles todo el trabajo que se expuso en clase.

Además hemos realizado un PADLET, con el resumen de dicho trabajo, para poder ampliar la información vista en clase. Esta es otra herramienta muy útil en el aula, a modo de tablero colaborativo. En él podemos introducir imágenes, vídeos, enlaces web o archivos de texto, y además podemos hacerlo de manera que todos los participantes puedan añadir información desde su dispositivo. Podéis ampliar el tablero para ver los detalles e incluso podéis añadir información que consideréis útil.

Hecho con Padlet

martes, 21 de febrero de 2017

Viaje Musical por Europa

Uno de los proyectos en el que nos vemos inmersos durante este trimestre en el Primer Ciclo de Secundaria es el de conocer características de los períodos más importantes de la Música en otros países europeos. Así, el alumnado se ha dividido en tres grupos para investigar sobre tres países y etapas concretas de su música.


- Nacionalismo Ruso: Con el conocido como "Grupo de los Cinco" como principal argumento, uno de los países y períodos más importantes de la Historia Musical es el de la música en la Rusia del Siglo XIX. Compositores como Glinka, Rimsky-Korsakov, Borodin o Mussorgsky, serán los protagonistas en este trabajo.


- Romanticismo Italiano: Durante el siglo XIX y principios del siglo XX, en Italia, y principalmente en la Ópera, Italia vivió uno de los grandes momentos de su Historia Musical. Con Giuseppe Verdi como mayor exponente, junto a Leoncavallo, Respighi o Mascagni, nos adentraremos en este precioso período de nuestra música.



- Impresionismo Francés: Otro período de finales del siglo XIX, fue el de la Francia Impresionista, nombre derivado del movimiento pictórico que surgió en este país. Debussy, Ravel, Fauré, Saint-Saëns o Debussy, hicieron de este movimiento uno de los más hermosos de la Música.


Los trabajos se han dividido como decimos en grupos, los cuales a su vez se han repartido las tareas. Se investiga en la red sobre las características principales de las músicas, se habla de compositores y obras más importantes, y conocemos también el país en cuestión con algunos datos de interés, comparando los datos actuales con los de la época concreta. Estos trabajos se realizan en cartulinas que ellos mismos se encargarán de exponer en clase, eligiendo para dicho momento las músicas de cada etapa. Tras esto, realizaremos esquemas y mapas utilizando las tecnologías. Finalmente será evaluado con unas rúbricas realizadas concretamente para este proyecto, siendo ellos mismos los protagonistas de dicha evaluación con alguna herramienta de gamificación como Plickers o Kahoot.
En unos días podréis ver el resultado final de dicho proyecto en el blog. Esperamos con muchas ganas ese momento.

Fuente de las imágenes: http://palermo.cervantes.es

jueves, 2 de febrero de 2017

Audiciones Tema 3 ESO

Os dejo las dos audiciones trabajadas en clase durante este tema, y que entrarán en el examen del próximo martes. Como ya sabéis, esta vez hemos avanzado unos siglos para elegir nuestra música. Se trata de dos éxitos de finales del siglo XX. El primero de ellos, todo un himno de la música, es el archifamoso "We are the champions", del grupo Queen, creada en 1977. La segunda es "Losing my religion" de REM, de principios de los años 90. Escuchadlas y disfrutadlas:

We are the champions - Queen



Losing my Religion - REM


martes, 31 de enero de 2017

Flauta: Rock por un tubo

En el 3º Ciclo de Primaria hemos trabajado durante estas últimas sesiones la canción "Rock por un Tubo" ("Rock per un tub") para flauta. Se trata de una sencilla partitura creada por Adelaida Ibáñez, de la cual nos aprovechamos muchas veces por la cantidad de recursos que tiene publicados en diversos espacios. La dificultad de esta partitura se encuentra en la nota Fa Sostenido (Fa#), que ya vamos incorporando en nuestro particular repertorio. Os dejo el enlace a su Wix, donde encontraréis la partitura, además de tenerla en PDF y en Noteflight. Pinchad en la imagen para acceder a ello:


Le damos las gracias a Adelaida Ibáñez y a su genial blog Musicaselvatge, el cual os recomiendo por la gran cantidad de recursos que presenta.
Pronto subiremos los resultados finales de dicha canción.

martes, 17 de enero de 2017

Flauta: Caresse Sur L'Ocean

Hemos comenzado un nuevo trimestre y con ello nuevas canciones para interpretar en el aula. Como sabéis, utilizamos mucho la música de cine, ya que es algo que motiva y gusta al alumnado y da muchísimas posibilidades para poder trabajar. Una película que nos ha dado mucho al mundo de la Educación Musical es la francesa Los Chicos del Coro. Como recordaréis, la hemos visto y trabajado con un cinefórum posterior en clase, con un dossier que podéis consultar en el blog pinchando aquí. Esta película, además de por su argumento principal sobre el poder de la educación, y concretamente de la Educación Musical, nos es muy útil por su exquisita Banda Sonora, obra de Bruno Colais.
Gracias a la web Partyflauta, la cual hemos recomendado y seguimos haciendo por su gran base de datos con partituras y acompañamientos, estamos ensayando en clase la canción de la película Caresse Sur L'Ocean. Os dejo la imagen con la partitura para que podáis verla:


Es una partitura que trabajamos en el Primer Ciclo de ESO, siendo la armadura, los cambios de compases, los signos de repetición y las corcheas seguidas en varios compases, los elementos de mayor complejidad y objeto de estudio. Una melodía muy sencilla pero llena de emotividad, que gusta mucho a los que la interpretan. Os dejo además un vídeo con dicha canción en la película:


Además os invito que visitéis la web de Partyflauta donde podéis tener el acompañamiento o la partitura interactiva. Este es su enlace: http://partyflauta.docentestic.es/caresse_sur_locean.html

Y si queréis más, os dejo con dos páginas WIX con dichas partituras, magníficamente elaboradas por dos grandes profesionales.

WIX de Mª Jesús Camino

WIX de Adelaida Ibáñez

Como veis, no tenéis motivos para poder disfrutar de dicha canción y practicarla en casa. ¡Disfrutadla!


miércoles, 21 de diciembre de 2016

El Doodle del día: Paco de Lucía

Hacía mucho tiempo que no hacíamos una entrada en el blog con un Doodle musical, y hoy nos hemos levantado con una enorme sorpresa. De nuevo Google dedica su encabezado a un músico, y quien mejor que el genial guitarrista andaluz Paco de Lucía, del que se cumple hoy el 69 aniversario de su nacimiento. Como sabéis, un doodle es la herramienta que el buscador Google utiliza para conmemorar un aniversario o día especial, dedicando su famoso encabezado a ello. Hoy podemos disfrutar de un dibujo de Paco de Lucía tocando la guitarra.
Paco nació en Algeciras, provincia de Cádiz, un 21 de diciembre de 1947, y falleció en 2014 en México. A finales de los años 60 y principios de los 70 saltó a la fama nacional e internacional gracias a sus colaboraciones con el genial cantaor flamenco Camarón de la Isla, así como con sus primeros discos, sobre todo el llamado Fuente y Caudal, donde se incluye la rumba Entre dos aguas, pieza fundamental y reconocida con solo las cuatro primeras notas. Esto acercó el mundo de la guitarra al público general, y a partir de ahí surgieron colaboraciones de todo tipo con músicos de diversos estilos: Carlos Santana, Al Di Meola, Chick Corea,... Innovó con fusiones de jazz, blues, flamenco, etc. Además demostró su virtuosismo en obras clásicas como el inmenso Concierto de Aranjuez de Joaquín Rodrigo. Ganador de diversos premios como los Grammys, el Príncipe de Asturias de las Artes, Medalla de Oro al Mérito en las Bellas Artes, así como de otros muchos, nos dejó prematuramente en febrero de 2014. Dejemos de escribir tanto sobre él, y conozcamos mejor al genio de la guitarra de la mejor manera posible: con sus obras. Disfrutadlo.

Entre dos Aguas


Concierto de Aranjuez


Mediterranean Sundance (Con Al Di Meola)


Por último os dejo un pasodoble de carnaval dedicado a Paco de Lucía. Aquel que me conoce sabe de mi gran afición por el carnaval, y he creído muy interesante incluir este vídeo. Se trata de un pasodoble de la comparsa de Antonio Martín, Los Hippytanos, del año 2014. Un pasodoble que se cantó el mismo día de la muerte de Paco, el cual falleció de madrugada en México. El autor y el grupo solo tuvieron unas horas para preparar y ensayar este pasodoble el cual, a pesar de los lógicos y pequeños fallos interpretativos, puso al Gran Teatro Falla en pie y nos emocionó a los que tuvimos la suerte de ser testigos ese día en el que lo cantaron sobre las tablas, y que les valió el pase a la gran Final. Escuchadlo, pues merece la pena:




martes, 20 de diciembre de 2016

Cerebriti: Aprender jugando

Como sabéis, existen muchas aplicaciones y webs muy útiles para ser utilizadas en el aula. Hace poco os hablé de Plickers, y hoy os hablaré brevemente de Cerebriti, una herramienta de gamificación, muy válida para aprender a la misma vez que jugamos. Es una aplicación muy sencilla, ya que solo hace falta un registro gratuito para acceder a ella, aunque si lo que queremos es jugar a los miles de juegos ya creados, bastará con entrar en la web y buscar aquel que nos interese. Hay muchas temáticas para elegir, y por supuesto muchos juegos acerca de nuestra materia, la música.
Nos puede servir para muchos momentos en el aula. Por ejemplo, nos puede ayudar a introducir un tema o unidad, y así conocer las ideas previas que tiene nuestro alumnado sobre el mismo. Puede ser utilizado como complemento para finalizar el tema y así afianzar contenidos. Además se puede llevar a cabo en dos vertientes. Por un lado, ser el docente el que cree el juego, con el número de preguntas que crea, y para el momento que considere más adecuado. Por otro, ser los propios alumnos y alumnas los que creen el juego, ya sea a nivel individual, como a nivel grupal.
Otra característica que nos parece muy interesante y diferente a otras herramientas de gamificación, es a la hora de crear el juego. Hay hasta diez tipos o modelos de juego para crear el que más nos interese: tipo test, parejas, imágenes, mapas, palabras secretas,... No siempre nos va a servir el mismo modelo, por lo que será interesante ampliar el tipo de juegos en el aula. Por ejemplo, con el modelo de mapas, podemos localizar compositores o instrumentos del mundo vistos en el aula, cosa que no nos permiten otros juegos o aplicaciones. Además la base de datos de la web es inmensa, y existen miles de juegos muy válidos e interesantes para llevar a cabo en clase: figuras musicales, instrumentos, directores de orquesta, compositores,... Finalmente, Cerebriti también nos ofrece una solución para profesores, llamada Cerebriti Edu, aunque es solo gratuita por un mes. Es cuestión de probarla y ver si os merece la pena utilizarla.
Por lo tanto, una herramienta TIC más que utilizaremos en el aula de Música, y que nos ayuda a ampliar nuestra lista de aplicaciones de gamificación, una metodología que estamos introduciendo poco a poco en clase, por su carácter lúdico, educativo y, sobre todo, motivador. Os dejo un breve juego creado a modo de ejemplo sobre los instrumentos musicales y sus familias, para que veáis lo sencillo que resulta. Pincha en el enlace:

  Los instrumentos musicales y sus familias