La Pedagogía Musical en Time Lapse

Aprovechando una de las tareas finales del curso MOOC del Intef sobre Visual Thinking o Pensamiento Visual (por cierto ya luce la insignia de dicho curso en nuestro blog), he realizado un video acelerado o Time Lapse sobre pedagogía musical. Pero antes vayamos por partes:

• ¿Qué es un Time Lapse?:

El time lapse es una técnica muy utilizada en fotografía y vídeo, que consiste en acelerar la imagen a gusto del editor. Existen muchos vídeos que utilizan la técnica time lapse para realizar explicaciones breves, a modo de resumen. En este mismo blog, hace tiempo, compartimos un vídeo sobre la Historia de la Música resumida en 7 minutos, utilizando esta misma técnica, y que podéis volver a ver pinchando aquí. Está además muy relacionado con el Visual Thinking, o pensamiento visual, y que es una metodología emergente en la educación. Podéis saber más acerca de ello si pincháis en la sección de Visual Thinking de nuestro blog, en la cabecera del mismo.

• Pedagogía Musical:

El tema elegido para la realización de mi primer time lapse ha sido el de los pedagogos musicales del siglo XX, aquellos que sentaron las bases de la actual educación musical: Dalcroze, Willems, Orff, Ward, Kodaly, Martenot... Para los estudiantes de educación musical, o aquellos que están preparando las oposiciones al cuerpo de maestros, sabrán de sobra quiénes son estos pedagogos y compositores que tanto aportaron a la música y su integración en el aula y el currículo. El ritmo, la educación vocal, la relajación, el folclore, el movimiento, el musicograma,...todo ello son algunas de las bases de sus métodos.

Por tanto he creído interesante este tema para realizar mi primer time lapse. Al ser el primero, los fallos son evidentes, tanto a la hora de la grabación como de la edición o de los materiales utilizados. Espero que os pueda servir de ayuda y que no seáis demasiado crueles con mi primer vídeo. ¡Prometo mejorar!

Proyecto: "La Ópera"

Para finalizar el curso, en este tercer trimestre hemos llevado a cabo un proyecto final en el aula de 1º y 2º de ESO: "La Ópera". En el siguiente Mapa Visual podéis ver un resumen del mismo:

Como veis es un mapa visual muy básico, pero que resume perfectamente lo que pretendemos conseguir con dicho proyecto. Para su elaboración nos hemos basado en el llamado "Hexágono Didáctico", muy útil a la hora de elaborar unidades o propuestas didácticas. Respondiendo a seis cuestiones, resumimos de manera breve y concisa lo que pretendemos:

- Destinatarios: en este caso el alumnado de 1º y 2º de ESO.

- Objetivos: tics como la competencia lingüística, el trabajo cooperativo o la cultura musical, están presentes en este proyecto.

- Contenidos: en este caso se han propuesto algunas óperas famosas para trabajar en el aula:

• La Flauta Mágica (W. A. Mozart)
• Turandot (Puccini)
• Pagliacci (Leoncavallo)
• El Elixir de Amor (Donizetti)

- Tiempo: realizado durante el mes de mayo en este tercer trimestre.

- Metodología: un trabajo colaborativo, en grupos, utilizando herramientas tic como Padlet, e introduciendo el Visual Thinking con el sketchnote, basado en el 6x6 de Dan Roam.

- Evaluación: a través de rúbricas, valorando la fase de investigación, y competencia digital, así como a través de la exposición oral final y con un cuestionario virtual con Plickers.

Como habéis podido observar, estamos ya introduciendo una nueva metodología en el aula, el Visual Thinking, del cual ya os he ido hablando en anteriores post y que, al igual que la gamificación, van a ser habituales en nuestro aula. Si queréis saber más sobre nuestro desarrollo en el campo del Pensamiento Visual, no olvidéis visitar nuestro Portfolio, en Tumblr: https://porunamiradaunmundo.tumblr.com/

Dicho portfolio está además incluido ya en el apartado de secciones de nuestro blog.

Estamos ya en la fase de recogida de los trabajos del proyecto, por lo que en breve haremos una reflexión sobre los mismos. ¡A disfrutar de la Ópera!

Sketchnote: El Luthier de Melodías

Hace unos días os hablábamos del Visual Thinking, o Pensamiento Visual. Pues bien, ya de lleno en este nuevo mundo, hemos realizado una primera actividad relacionada con nuestro proyecto estrella: El Luthier de Melodías. Se trata de un sketchnote, una nota visual que, a modo de resumen o mapa, muestra de manera visual y atractiva lo que pretendemos llevar a cabo con el proyecto radiofónico. 

Dicho sketchnote se basa en el conocido como 6x6 de Dan Roam, el cual en su libro Tu Mundo En Una Servilleta, nos refleja la importancia de responder a seis preguntas clave en este tipo de actividades:

- ¿Qué?/¿Quién?

- ¿Cuánto? (referido a la valoración)

- ¿Dónde?

- ¿Cuándo?

- ¿Cómo?

- ¿Por qué?/¿Para qué?

En la imagen de a continuación, vemos que el sketchnote intenta reflejar esas preguntas a través de iconos, sencillos dibujos, palabras y flechas. Se trata de que la actividad sea sencilla, atractiva y con un impacto visual. En breve llevaremos este tipo de actividad al aula. Os anunciamos igualmente que el programa de radio "El Luthier de Melodías", ya tiene twitter: @luthiermelodias. Seguidlo para estar al día sobre el proyecto. En breve publicará su blog, y en unos días se colgará su primer podcast con el primer programa. 

¡Estamos impacientes!

Visual Thinking: El pensamiento visual

Actualmente vivimos en la era de nuevas metodologías y recursos que llevar al aula con el fin de mejorar la educación, más acorde al siglo XXI en el que nos encontramos. Palabras como flipped classroom, gamificación, o siglas como ABP o ABJ, por poner solo unos ejemplos, están ya de lleno en nuestras aulas. En ese mismo camino está el conocido como Visual Thinking o Pensamiento Visual, el cual pretende simplificar a través de las imágenes explicaciones, apuntes, mapas conceptuales...


En ese mundo nos adentramos con cierto "miedo" aquellos a  los que no se nos da bien el dibujo, y que desde pequeños hemos "sufrido" cuando no nos gustaba alguna actividad relacionada con ello. Con la máxima de "no hay que saber dibujar para llevar a cabo el pensamiento visual", intentamos despejar nuestros temores y llevar a nuestra metodología un nuevo recurso.
El pensamiento visual parte de la idea de "si eres capaz de dibujarlo, es que lo has entendido". Todos hemos recogido en apuntes alguna imagen, o hemos explicado con imágenes alguna lección en alguna de las materias que impartimos, como por ejemplo los problemas de matemáticas. Pero, ¿qué tiene que ver el Visual Thinking con nuestra área de Música? Evidentemente mucho. Partiendo de la base que en la música la parte visual es esencial (figuras musicales, símbolos para diferenciar los matices de intensidad, la llamada grafía no convencional,...) ya tenemos mucho avanzado al respecto. En relación a un curso MOOC acerca de Visual Thinking, he elaborado un microblog, a través de la plataforma Tumblr, en el que reflexionaremos sobre esta metodología, compartiendo recursos, artículos, actividades, y todo lo que concierne a este mundo tan atractivo. Este espacio lleva el nombre de Por una mirada un mundo. Os dejo el enlace a continuación, pero además haremos una sección en el blog que nos lleve a ese otro espacio.
https://porunamiradaunmundo.tumblr.com/
 Estamos, como siempre, abiertos a toda aportación, y queremos compartir entre todos vuestros recursos y propuestas. ¿Os adentráis con nosotros al Visual Thinking? ¿Estáis preparados para llenar vuestra mente de imágenes?

Fuente de la imagen: https://proyectodefol.wikispaces.com