Tal día como hoy...nació César Cui

El 18 de enero de 1835, nació en Vilna, el compositor ruso César Cui, uno de los miembros del conocido como "Grupo de los Cinco".

Aunque su vida en principio iba dirigida a otros caminos (estudió ingeniería y fue también militar), su amor por la música le hizo aprenderla de forma autodidacta en su infancia. Su oficio como ingeniero militar no le impidió acercarse al mundo musical, primero como crítico en periódicos, donde expresaba su poco agrado con la música occidental, especialmente con la obra de Richard Strauss. A raíz de eso se empezó a formar un grupo de músicos rusos que apostaban por una obra patria, resaltando las raíces de su país. En 1856 conoció a Balakirev, y después llegaron el resto del "Grupo de los Cinco": Borodín, Mussorgsky y Rimski-Korsakov. 

El papel de Cui, quizá el menos reconocido musicalmente del grupo, tuvo más relación con el ámbito propagandístico, teórico y crítico. De hecho fue el primero en escribir un libro sobre música rusa. Escribió óperas como "El prisionero del Cáucaso", "El hijo del mandarín" o "William Ratcliff", óperas para niños como "El gato con botas" y suites orquestales.

Trabajar en clase la figura de Cui es quizá interesante para trabajar una época musical muy interesante como fue el Nacionalismo Ruso del siglo XIX, y acercarnos a obras desconocidas para abordar luego otras obras y compositores más reconocidos.

Aquí ponemos algunas de sus obras para llevarlas al aula o, simplemente, para disfrutarlas en vuestros ratos libres:

Obertura de la ópera "El Hijo del Mandarín"

Orientale

Ópera en un acto: "Fiesta durante la plaga"

Suite orquestal nº 4

Fuente de la imagen: http://elmiradornocturno.blogspot.com.es

Viaje Musical: Nacionalismo Ruso

Como ya os indicamos hace unos días, en el 1º Ciclo de Eso, hemos realizado unos trabajos grupales que consistían en hacer un viaje musical a otros países y épocas. Hoy os dejamos parte de uno de dichos trabajos: la Música Nacionalista en Rusia durante el siglo XIX.
Dicho trabajo ha sido realizado y posteriormente expuesto por las alumnas de 1º de ESO Claudia y Yasmina, y por las alumnas de 2º de ESO Ana María, Coraima y Olga.

Tras investigar en internet sobre las características, compositores, datos del país e instrumentos, ellas escogieron la biografía de Modest Mussorgsky y el instrumento de la Balalaika como puntos más extensos de dicho trabajo. Se realizó en una cartulina, con algunas fotografías, y se expuso finalmente en clase, con muy buenos resultados. Os dejamos con las imágenes de dicha exposición y del trabajo finalizado. Pulsa sobre ellas para verlas ampliadas, y así podréis ver con más detalles todo el trabajo que se expuso en clase.

Además hemos realizado un PADLET, con el resumen de dicho trabajo, para poder ampliar la información vista en clase. Esta es otra herramienta muy útil en el aula, a modo de tablero colaborativo. En él podemos introducir imágenes, vídeos, enlaces web o archivos de texto, y además podemos hacerlo de manera que todos los participantes puedan añadir información desde su dispositivo. Podéis ampliar el tablero para ver los detalles e incluso podéis añadir información que consideréis útil.

Viaje Musical por Europa

Uno de los proyectos en el que nos vemos inmersos durante este trimestre en el Primer Ciclo de Secundaria es el de conocer características de los períodos más importantes de la Música en otros países europeos. Así, el alumnado se ha dividido en tres grupos para investigar sobre tres países y etapas concretas de su música.


- Nacionalismo Ruso: Con el conocido como "Grupo de los Cinco" como principal argumento, uno de los países y períodos más importantes de la Historia Musical es el de la música en la Rusia del Siglo XIX. Compositores como Glinka, Rimsky-Korsakov, Borodin o Mussorgsky, serán los protagonistas en este trabajo.

- Romanticismo Italiano: Durante el siglo XIX y principios del siglo XX, en Italia, y principalmente en la Ópera, Italia vivió uno de los grandes momentos de su Historia Musical. Con Giuseppe Verdi como mayor exponente, junto a Leoncavallo, Respighi o Mascagni, nos adentraremos en este precioso período de nuestra música.

- Impresionismo Francés: Otro período de finales del siglo XIX, fue el de la Francia Impresionista, nombre derivado del movimiento pictórico que surgió en este país. Debussy, Ravel, Fauré, Saint-Saëns o Debussy, hicieron de este movimiento uno de los más hermosos de la Música.

Los trabajos se han dividido como decimos en grupos, los cuales a su vez se han repartido las tareas. Se investiga en la red sobre las características principales de las músicas, se habla de compositores y obras más importantes, y conocemos también el país en cuestión con algunos datos de interés, comparando los datos actuales con los de la época concreta. Estos trabajos se realizan en cartulinas que ellos mismos se encargarán de exponer en clase, eligiendo para dicho momento las músicas de cada etapa. Tras esto, realizaremos esquemas y mapas utilizando las tecnologías. Finalmente será evaluado con unas rúbricas realizadas concretamente para este proyecto, siendo ellos mismos los protagonistas de dicha evaluación con alguna herramienta de gamificación como Plickers o Kahoot.
En unos días podréis ver el resultado final de dicho proyecto en el blog. Esperamos con muchas ganas ese momento.

Fuente de las imágenes: http://palermo.cervantes.es