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lunes, 22 de enero de 2018

El Doodle del día: Sergei Eisenstein

Habitualmente cuando Google realiza un Doodle dedicado al mundo de la música, solemos hacernos eco en nuestro blog y hablar un poco sobre ello. Hoy el buscador nos recuerda el 120 Aniversario del cineasta ruso Sergei Eisenstein. Pero, ¿qué tiene que ver este director con la música y por qué creemos útil reflejarlo en el blog y en nuestra clase de Música? Bien, vayamos por partes y presentemos brevemente al personaje en cuestión. 

Sergei Eisenstein nació un día como hoy de 1898 en Riga, actual Letonia, pero que en aquella época pertenecía al Imperio Ruso. Su don con el dibujo le hizo estudiar Arquitectura antes de dedicarse al mundo del Arte. Primero fue decorador de escenografías de teatro, para pasar luego a dirigir obras, hasta que pasó al cine, un arte reciente en aquella época. Dirigió una obra cumbre de la Historia del Cine: El Acorazado Potemkin. En dicha película narra hechos revolucionarios, y hay escenas que han sido consideradas imprescindibles en el cine. Otras películas como Octubre o ¡Viva México!, son parte de su genialidad.
Ahora bien, ¿qué relación puede tener con la música? Como es sabido, el cine y la música siempre han ido de la mano, más aún cuando el cine era mudo. ¿Y si el mayor director de cine de la época se uniera al mejor compositor de la Unión Soviética? Es ahí donde aparece la figura del genial Sergei Prokófiev. Juntos harían dos obras maestras, tanto en el mundo cinematográfico como en el mundo musical: Iván el Terrible y Alexander Nevsky. Sorprende la gran sintonía que tuvieron los dos genios dentro de un clima complicado, represivo y con la atenta mirada de Stalin. 
Por tanto es un buen momento para hablar de una música considerada cumbre no solo en el mundo de las Bandas Sonoras de Cine, sino en la Historia de la Música, como fue sobre todo la composición de Alexander Nevsky. Además, se puede hablar de una época de conflictos, que también afectan al mundo musical y al del arte en general, con sentimientos patrios a flor de piel y utilizando dichas artes como material de propaganda.

Os dejo algún vídeo de la unión de estos dos genios:

Alexander Nevsky


Iván el Terrible



Fuentes de la imagen: www.google.es 

martes, 21 de febrero de 2017

Viaje Musical por Europa

Uno de los proyectos en el que nos vemos inmersos durante este trimestre en el Primer Ciclo de Secundaria es el de conocer características de los períodos más importantes de la Música en otros países europeos. Así, el alumnado se ha dividido en tres grupos para investigar sobre tres países y etapas concretas de su música.


- Nacionalismo Ruso: Con el conocido como "Grupo de los Cinco" como principal argumento, uno de los países y períodos más importantes de la Historia Musical es el de la música en la Rusia del Siglo XIX. Compositores como Glinka, Rimsky-Korsakov, Borodin o Mussorgsky, serán los protagonistas en este trabajo.


- Romanticismo Italiano: Durante el siglo XIX y principios del siglo XX, en Italia, y principalmente en la Ópera, Italia vivió uno de los grandes momentos de su Historia Musical. Con Giuseppe Verdi como mayor exponente, junto a Leoncavallo, Respighi o Mascagni, nos adentraremos en este precioso período de nuestra música.



- Impresionismo Francés: Otro período de finales del siglo XIX, fue el de la Francia Impresionista, nombre derivado del movimiento pictórico que surgió en este país. Debussy, Ravel, Fauré, Saint-Saëns o Debussy, hicieron de este movimiento uno de los más hermosos de la Música.


Los trabajos se han dividido como decimos en grupos, los cuales a su vez se han repartido las tareas. Se investiga en la red sobre las características principales de las músicas, se habla de compositores y obras más importantes, y conocemos también el país en cuestión con algunos datos de interés, comparando los datos actuales con los de la época concreta. Estos trabajos se realizan en cartulinas que ellos mismos se encargarán de exponer en clase, eligiendo para dicho momento las músicas de cada etapa. Tras esto, realizaremos esquemas y mapas utilizando las tecnologías. Finalmente será evaluado con unas rúbricas realizadas concretamente para este proyecto, siendo ellos mismos los protagonistas de dicha evaluación con alguna herramienta de gamificación como Plickers o Kahoot.
En unos días podréis ver el resultado final de dicho proyecto en el blog. Esperamos con muchas ganas ese momento.

Fuente de las imágenes: http://palermo.cervantes.es