Viaje Musical por Europa

Uno de los proyectos en el que nos vemos inmersos durante este trimestre en el Primer Ciclo de Secundaria es el de conocer características de los períodos más importantes de la Música en otros países europeos. Así, el alumnado se ha dividido en tres grupos para investigar sobre tres países y etapas concretas de su música.


- Nacionalismo Ruso: Con el conocido como "Grupo de los Cinco" como principal argumento, uno de los países y períodos más importantes de la Historia Musical es el de la música en la Rusia del Siglo XIX. Compositores como Glinka, Rimsky-Korsakov, Borodin o Mussorgsky, serán los protagonistas en este trabajo.

- Romanticismo Italiano: Durante el siglo XIX y principios del siglo XX, en Italia, y principalmente en la Ópera, Italia vivió uno de los grandes momentos de su Historia Musical. Con Giuseppe Verdi como mayor exponente, junto a Leoncavallo, Respighi o Mascagni, nos adentraremos en este precioso período de nuestra música.

- Impresionismo Francés: Otro período de finales del siglo XIX, fue el de la Francia Impresionista, nombre derivado del movimiento pictórico que surgió en este país. Debussy, Ravel, Fauré, Saint-Saëns o Debussy, hicieron de este movimiento uno de los más hermosos de la Música.

Los trabajos se han dividido como decimos en grupos, los cuales a su vez se han repartido las tareas. Se investiga en la red sobre las características principales de las músicas, se habla de compositores y obras más importantes, y conocemos también el país en cuestión con algunos datos de interés, comparando los datos actuales con los de la época concreta. Estos trabajos se realizan en cartulinas que ellos mismos se encargarán de exponer en clase, eligiendo para dicho momento las músicas de cada etapa. Tras esto, realizaremos esquemas y mapas utilizando las tecnologías. Finalmente será evaluado con unas rúbricas realizadas concretamente para este proyecto, siendo ellos mismos los protagonistas de dicha evaluación con alguna herramienta de gamificación como Plickers o Kahoot.
En unos días podréis ver el resultado final de dicho proyecto en el blog. Esperamos con muchas ganas ese momento.

Fuente de las imágenes: http://palermo.cervantes.es

Nuevas tarjetas y collages de compositores

Como ya hiciéramos el pasado curso con el alumnado de secundaria, hemos vuelto a utilizar una herramienta 2.0 llamada Pizap, la cual nos permite hacer collages y montajes de imágenes de cualquier tipo. El año pasado, como prueba, hicimos todas las tarjetas sobre el mismo compositor, W.A. Mozart, pero en este curso hemos preferido que cada alunmno y alumna eligiera uno de los muchos compositores que conocen para hacer estos montajes.
Los resultados del curso pasado fueron muy originales, y comprobé que no solo desarrollan su imaginación y creatividad a la hora de elaborar sus tarjetas, sino que además, al buscar imágenes del compositor, su ciudad, partituras, obras o familiares, esa información se les quedó guardada mucho mejor que si lo hubieran simplemente leído o estudiado en el libro de texto. Por tanto creo que merecía la pena volver a realizar una actividad lúdica pero educativa, en la que, como primer paso, tuvieron que buscar y escribir parte de las biografías de los compositores que habían elegido, para, posteriormente, elaborar las tarjetas y collages con total libertad creativa. Estos son algunos de los resultados del alumnado de 1º de ESO:

JOHANNES BRAHMS (ANTONIO MANUEL DÍAZ CANO):

EDVARD GRIEG (LUZ MARÍA BARCO, ANDREA ORDOÑO E IRENE PEDRAZA):

GABRIEL FAURÉ (SARA PARRA RODRÍGUEZ):

LUDWIG VAN BEETHOVEN (SETEFILLA CARBALLIDO SEGOVIA):

JOSEPH HAYDN (SAMUEL TRIGUEROS CUEVAS):

ANTONÍN DVORAK (SANDRA GONZÁLEZ MUÑOZ):